家长怎样做才能让孩子的阅读较有价值呢？今天佛山星火教育小编就来和各位家长一起分享一下：

记得一位伟大的作家曾说过，“阅读是回报率较高的投资。”阅读的确拥有着伟大的力量，阅读带给人们的好处实在太多太多。因此，在开学之初的堂佛山星火教育辅导课，语文讲师梁老师的教学主题就是阅读。在梁老师的堂课，梁老师告诉了学生，为什么阅读的价值在哪里，也告诉了家长，在孩子阶段，家长应该怎样去做才能让孩子的阅读质量越来越高。

下面，佛山星火教育梁老师就来分享一下，家长到底应该如何做才能让孩子通过阅读收获到更多的东西。

1、在孩子不同年龄段，为孩子选择不一样的书籍。

在课堂上，梁老师指出，孩子5岁读的书和10岁读的书应该是有所不同的，在培养孩子阅读兴趣和阅读习惯的时候，家长必须注意，在孩子不同的年龄段必须试着为孩子选择不同类型的书。

当孩子4岁-5岁时，梁老师建议，家长可以为孩子选择一些有正面教育意义的、有故事情节的连环画，如《西游记》，有字有图形的连环画无疑能够吸引孩子的注意力，慢慢的培养起孩子的学习兴趣。

当孩子5岁-7岁的时候，可以给孩子选择一些科学类、幻想类的故事书，这类书籍多看了，有利于培养孩子的想象能力，能够培养孩子主动思考的思维习惯，对于培养孩子的动手能力也有着很大的帮助。

当孩子8-10岁的时候，可以为孩子选择一些历史书籍、名人转机等，这类书籍能够帮助孩子树立远大的理想，能够让孩子体会到历史的的种种困难，让孩子懂得和平是什么，懂得幸福是什么、懂得智慧是什么。

而当孩子10岁以后，梁老师就建议家长不要去限制孩子的阅读书籍的类型，只要是孩子喜欢的，并且是健康的书籍，都可以让孩子去阅读，这样的话，有助于培养孩子广泛的兴趣爱好，学习到更全面的知识。

2、让孩子阅读以后，给自己复述一遍，或者经常听孩子给自己讲故事。

谁说只有父母给孩子讲故事的，孩子当然也可以给家长讲故事。在课堂上梁老师就指出，每当孩子阅读完一本书籍，每当孩子阅读完一篇文章，如果家长能够让孩子复述一遍，那么孩子不但可以对这篇文章和这本书籍的印象进一步加深，而且理解也会更加的到位。

不仅如此，通过让孩子自己讲故事，还能很好的培养孩子的记忆力、语言组织能力、口头表达能力、演讲能力等等。当然，梁老师也建议家长，这一切都建议在孩子自愿的情况下，对此，这就需要家长去进行有效引导了，比如说，可以让孩子有荣誉感的去讲故事，比如可以设立一定的奖励机制等等。

佛山星火教育梁老师在课堂的较后几分钟说到，阅读应该是有价值的，如果你仅仅只是简单的去看一遍，这显然是不够的。因此，梁老师建议现场的所有的家长，一定要利用各种方法让孩子的阅读价值较大化。

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